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企业培训:不同阶段的培训师成长需求

发布时间:2016-4-20 14:43:19

 人在不同阶段的阶段性有五大需求,根据马斯洛提出的需求理论,相对来说,培训师在不同阶段也有各自的需求。


其一:生存需求

任何行业都有个案,培训师的进入原因非常多,处于这一阶段的培训师几乎没有太多的同行业资源,仅靠周围的朋友、讲课后的学员转介绍维持基本的上课需要。

所以,华商管理建议这个阶段的培训师,应该接受TTT培训课程,先从熟悉整个企业培训行业入手,建立好的培训机构渠道,打通全国各地的资源和人脉。

其二,安全需求

这个阶段的培训师集中体现在模仿和过分关注技巧。为了提升学员满意度,你不断的参加学习,开始大量的看书以增加自己的内涵,你发现很简单的道理在书上描写的是如此的深奥,于是反求诸己。不断的学习是这个阶段的关键。

其三,认同需求

这一阶段的培训师开始不断的开发自己的课程,甚至将授课内容更加细分化以满足客户的需求,但这样的情况维持不到一年你会发现一个问题:你几乎无法改变学员,你可以从影视中学习舞台技巧,你也可以听听那些点评的节目,你也可以把你曾经的授课内容录制下来反复观看,注意你认为的精彩环节以及差的环节现场学员的反应。

最重要的就是备课和总结,每一场培训前都要详细的了解学员的情况,量身定制和修改培训内容和案例。每一场培训后都要仔细的分析和总结,学员和组织者反映好的在哪,不好的在哪。

其四,市场需求

培训师讲什么,首先取决于你有非常清晰的市场定位和课程定位,你会什么?你做过什么?做过的这些经验,市场是否有需求?与你讲授同样内容的培训师都处于什么阶段?

让潜在客户了解自己、让培训机构主动找上门推广自己的课程,也是需要高度重视的。讲师简单包装一下自己,那是可以理解的。一流的产品,如果因为二流的包装,那只能卖三流的价格。

其五,价值需求

尽可能的做好个人品牌推广,让越来越多的人认识你。很多人说培训师应该更好的做好每一场培训,应该从课程本身去研究和提升。这基本上是废话,这是做为一名合格培训师的基础。



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